Actions Culturelles & Ateliers de Réalisations

LES ACTIONS CULTURELLES

Présenter MOLIÈRE à notre jeunesse, c’est actualiser (et non instrumentaliser) le dialogue. On peut rappeler les fameux vers de Dante :  » c’est une image unique et irremplaçable du passé qui s’évanouit si le présent ne sait pas se reconnaître en elle »  …

Les projets s’inscrivent dans l’axe : « proposer des réponses adaptées pour réduire les inégalités de réussite scolaire ». Par exemple, dans le cadre de l’élaboration d’un parcours artistique et culturel, visant la construction de compétences ; les projets présentés répondent à l’objectif de « l’ouverture culturelle » en direction des plus éloignés de la culture valorisée par l’école. 

Cette action culturelle visant un large public dans le collège participe aussi à la construction d’un climat scolaire bienveillant et propice aux apprentissages. Fondée sur la collaboration entre élèves, elle implique leur engagement qui sera valorisé dans l’espace scolaire et dans le territoire du collège.

1. L’ATELIER DE REALISATION consiste à diriger les élèves des classes de niveau 5ème sur des scènes de l’œuvre LES FOURBERIES DE SCAPIN (ou de l’adaptation Scapin au jardin). Notre comédien travaillera en coordination avec les professeurs sur le choix des scènes. UNE classe par acte. Donc au minimum TROIS classes de 5ème. 6 heures par classe. Une création publique des 3 classes en 7ème heure (Lors de portes ouvertes par exemple) devant les professeurs, parents d’élèves, administrateurs etc. 

L’atelier peut se décliner sur d’autres oeuvres de Molière : L’ AVARE, LE MEDECIN MALGRE LUI, LE MALADE IMAGINAIRE.

 2.  « MOLIERE ACTUS » Atelier de réalisation d’un spectacle à partir de scènes issues des oeuvres de Molière : Un plateau journalistique, une scène avec des décors agencés par les élèves, des lumières et des costumes. Les élèves/comédiens interpréteront différentes scènes originales des rubriques : faits de société, faits divers, finance, médecine, justice etc. 

3. « LE THEATRE AU SERVICE DE L’ELOQUENCE » en classe de 5ème et 3ème. Le but est que les élèves se sentent rapidement à l’aise à l’oral, et progressent en éloquence dans les mois qui suivent. Un comédien vient passer  X heures avec chaque classe pour des ateliers de réalisations : chaque élève s’exprime sur scène, avec un texte choisi ou écrit par lui, et identifie ses « points forts » et ses « points faibles » à l’oral à l’aide d’une fiche conçue en classe, en amont. La 2ème phase consiste à jouer un texte théâtral.

4. MOLIÈRE POUR TOUS ! L’objectif est de permettre la définition d’un projet culturel de diffusion artistique s’appuyant sur la stratégie de développement culturelle d’une ou plusieurs communautés de communes, ou d’un Parc naturel régional, ou d’un groupement de communes ayant passé des conventions entre elles, ou d’une association type CCAS œuvrant sur un territoire intercommunal. 

La culture est avant tout un droit, le droit de s’exprimer librement, de développer et partager des connaissances. Elle apparaît d’autant plus fondamentale qu’elle est un puissant levier d’émancipation, de dignité et de citoyenneté.

Cette conviction nous anime au sein de la compagnie Brouhaha pour accompagner des projets artistiques et culturels. Imaginé et construit entre artistes professionnels, citoyens et institutions culturelles.

MONTAGES, DIRECTION : 
François MANUELIAN, Manouchka RECOCHE, Olivier BOUDRAND
COSTUMIERE : 
Laure BOUJU, Paula DARTIGUES
ATTACHEE DE PRODUCTION : 
Joanna BELLONI
LUMIERES : 
Stéphane RATELADE
PARTENAIRES :
Synergiacom, Cie L.A.P.A.L.M